Волковыская Наталия Владимировна
Специализация: общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонематическое недоразвитие, алалия, дизартрия, дислалия, заикание, ЗРР, ЗПРР, дисграфия, дислексия.
Логопед
Мой общий педагогический стаж 32 года, из них 23 года – я логопед-дефектолог, представитель одной из самых благородных, творческих и гуманных профессий, потому что развитие ребёнка – это путь истины, формирование индивидуальности ребёнка. Оптимизм, терпение и целеустремлённость помогают мне в познании профессии.
Цель моей работы: своевременное выявление и оказание помощи детям дошкольного и школьного возраста, испытывающих трудности в речевом развитии.
В сферу моей профессиональной деятельности входят: коррекция звукопроизношения, развитие правильного речевого дыхания, развитие фонематических процессов, обогащение словарного запаса, совершенствование связной речи, слоговой структуры слова, грамматического строя речи, коррекция нарушения письма и чтения. При необходимости в занятие включаю логопедический массаж (тонизирующий, расслабляющий).
В своей работе я использую игровые методы, разнообразный наглядный материал, упражнения для развития общей и мелкой моторики.
Логопед
- Методики
- Образование
В работе я использую следующие методы и подходы:
- М.Ф. Филичева «Воспитание у детей правильного произношения»;
- Е.Ф. Рау «Воспитание правильного произношения у детей»;
- А.Я. Малярчук «Дидактический материал для исправления дефектов речи»;
- Е.А. Логинова, О.Е. Елецкая «Общее недоразвитие речи, Алалия»;
- Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева «Преодоление общего недоразвития речи у детей»;
- Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием»;
- Н.М. Миронова «Развиваем фонематическое восприятие»;
- Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова «Формирование лексики и грамматического строя»;
- Т.А. Воробьёва, П.А. Воробьёва «Дыхание и речь. Работа над дыханием в комплексной методике коррекции звукопроизношения»;
- И.А. Лопухина «Речь, ритм, движение»;
- О.А. Новицкая «Пальчиковая гимнастика»;
- Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова «Заикание»;
- А.Н. Корнев «Нарушения чтения и письма у детей»;
- Н.Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов»;
- И.Н. Садовникова «Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников»;
- Р.И. Лалаева «Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников»;
- Е.А. Дьякова «Логопедический массаж при разных формах дизартрии».
- Новосибирский государственный педагогический университет, специальность педагогика и методика начального образования, классификация учитель начальных классов. 1997;
- Новосибирский государственный педагогический университет, специальность логопедия, классификация учитель-логопед. 2002.
Дополнительное образование:
- Новосибирский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специальность логопедия, классификация учитель-логопед. 1998;
- Повышения квалификации по теме «Диагностика и коррекция нарушения письменной речи» Учебный центр ЛОГОПЕД МАСТЕР под руководством О.Е. Грибовой, г. Москва. 2005;
- Повышения квалификации по темам «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии. Коррекция произношения при сложной дислалии и дизартрии. Лечение заикания у детей и подростков» Учебный центр ЛОГОПЕД МАСТЕР под руководством С.М. Томилиной, г. Москва. 2007;
- Повышения квалификации «Коррекционная работа с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы». 2020.
На сеансе
НЕ ЗНАЕТЕ К КОМУ ОБРАТИТЬСЯ — ЗАПИШИТЕСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ ПО МЕТОДАМ НЕЙРОКОРЕКЦИИ
